浅析高中体育教学中学生兴趣培养策略

刘春宇

【摘要】高中体育教师必须立足于当前体育课堂教学的现状，立足于学生体能、技能、个性和兴趣等方面存在的差异，实施有针对性的课堂教学手段，以唤醒学生的体育训练兴趣，让学生形成科学的锻炼习惯，从而增强学生的体质。本文立足于高中体育教学角度，分析了高中体育教学中学生兴趣培养策略，希望具有一定参考价值。

【关键词】高中体育;兴趣;课堂教学

引言：兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的心理倾向，是动机产生的重要的主观原因。在新课程改革背景下，教师在组织和开展课堂教学时，应以“培养学生的学习兴趣”为首要目标。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中体育教学中学生兴趣培养策略的研究有着鲜明现实意义。

一、转变传统体育课堂教学观念，打造趣味性课堂教学

当前，高中体育教学阶段存在教学模式单一以及教学观念落后等一系列问题，这些问题严重影响到高中体育教学效果，导致诸多体育教师都认为处于高中学习阶段，学生的学习重点就是文化课，即高考涉及的学科知识学习，导致高中体育课堂教学存在可有可无的现象，教师不会精心进行体育教学设计，更不会开展针对性的体育教学。

而想要打造高中體育趣味性课堂教学，那么教师首先要做到的就是重视体育教学，从多方面进行体育教学设计，在课堂教学过程中积极与学生展开互动，进而使学生能够在参与的过程中感受到体育课堂学习的乐趣。……