核心素养背景下小学班主任班级管理的创新研究

贡布次仁

【摘要】随着新课程改革的不断深入，不但提升了小学班主任的选拔标准还对班主任的责任义务提出了更高的要求。当前，小学阶段的班主任，在管理班级上不能仅局限于学生的成绩提升以及思想培养，需要班主任可以充分培养出学生的核心素养，从而让学生可以发展得更加全面。而小学生多为活泼好动且好奇心强的孩子，因此班主任在对其进行教育与管理时，要成绩与思想两手抓，并且要照顾到学生的自信心与自尊心。基于此，本文通过分析核心素养下如何做好小学班主任的管理工作，提出了一些策略，以供参考。

【关键词】核心素养背景;小学班主任;管理;创新;策略

引言

小学班主任作为面向小学生的思想启蒙老师以及行为规范榜样，必须要有以身作则的精神与能量。而随着新课改将培养学生核心素养作为班主任的一项基础管理工作，这给班主任提出了新的要求并且也是一项艰巨的挑战。当前，如何深入贯彻新课改要求，用正确的管理措施来培养学生核心素养，是每一位班主任都想要解决的问题。

一、核心素养与小学班级管理

随着我国社会经济及科学技术水平的不断提升，新时代对于人才的需求度也越来越大。现阶段，社会各界对于人才的要求其中一项主要内容就是要具有一定的核心素养，它是一种可以让学生具备符合当代社会需求必备品格。从老师和家长的培养角度出发，为了让学生可以在未来适应社会的发展需求，就一定要积极提升学生的核心素养。……