高中物理教学中培养学生自主学习能力的实践教学分析

郭晓 祁琳

【摘要】传统的教学模式让学生的积极性和主动性受到很大程度上的制约。为能改变这种现状，在课堂教学过程中，需要培养学生自主学习的能力，这种自主学习的能力因人而异，可以通过后天的培养，逐渐形成的一个长期积累的过程。自主学习能力的提高，自然而然会提高学生的学习成绩让学生真切地感受到学习所带来的快乐最终乐于学习，勤于学习。

【关键词】高中物理教学;自主学习能力;实践教学分析

引言：教育中的目的和价值在于实现人的全面发展，鼓励人们能够自主的自发性去学习，在生活中能够合理应用所学知识，体现自身在社会的价值，更好实现自我理想。本文提出帮助学生培养自主学习物理知识能力的方法。

一、培养学生自主预习和复习的能力锻炼学生提高自学能力

引导学生学会看目录，了解目录每一章节的核心要点和主要内容。明白物理知识是通过怎样的实验引出，以及物理公式的推导过程。真正的理解是比死记硬背要好得多。课前预习和课后复习是学生自主发出的一个学习起发点。举个例子在学习《摩擦力》的时候，学生可能做的有预习好下面几个内容：1.什么是摩擦力？2.为什么有摩擦力？3.相摩擦力的主要因素有什么、4.摩擦力是通过哪一个实验所引出的概念？5.在生活中摩擦力的表现形式如何？这些内容可以自学通过书上的知识得到相应的答案。预习质量好的话，物理老师在课堂上进行讲解的时候，对知识的理解不会那么生涩。……