高校辅导员的文化素养提升和作用发挥研究

吴冠磊

[摘要]高校辅导员在大学生价值引领、学业指导、心理帮扶、文化参与等方面具有不可替代的作用。高等融合教育理念下，高校辅导员亟须提升传统文化、网络文化、创新文化等方面的文化素养，扮演好高等融合教育的帮扶者、博爱文化的传播者、社会化教育的指导者等角色。

[关键词]高等融合教育;殘障大学生;高校辅导员;文化素养;育人作用

[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号]2095—3437（2021）01—0184—03

融合教育是我国残疾人高等教育的明确方向。近年来，高等融合教育在我国逐步发展起来，已经成为当前我国高等特殊教育格局的重要组成部分。越来越多的普通高等院校承担着残障大学生随班就读的任务。

一、高等融合教育的内涵

高等融合教育是指有高等教育需求的残疾人，主要指盲生、聋生、肢残学生等，进入普通高校接受高等教育，并得到学校适当的安置、培养、服务与支持等。融合教育理念在高等特殊教育的实践改革上体现为残疾人进入普通高校求学。高等融合教育倡导残疾大学生在融合而非隔离的学校环境中接受教育，强调普通高等院校在残疾人接受高等教育中属于“主角”之角色。把残疾人安置在普通高等院校接受教育的模式是一种经济高效的安置方式。

刘志丽等认为对聋人实施高等融合教育有利于共享高校优质资源，拓宽聋生的专业领域，促进其融入主流社会，体现教育公平。“互联网+”背景下开展聋人高等融合教育，能够促进聋人大学生社会适应能力的提高，实现真正的融合。……