不同教学模式在高等学校药理学中的应用

王丹 漯河医学高等专科学校

前言 药理学作为医学教育中十分重要的必修课。涉及面广，内容多。改革传统的教学模式和教学方法，适应素质教育，为学生呈现出高质量的药理学课堂，可以帮助学生更好地了解相对抽象的知识，激发其学习积极性。因此，采用不同教学模式应用到高等学校药理学课堂中，已经成为许多高校的必然选择。不仅可以促进学生对药理学知识的吸收和理解，更能够为以后临床医学的学习打下坚实基础。

一、PBL教学在高等学校药理学中应用

（一）方法介绍

PBL教学模式是(Problem Based Learning)的缩写，也叫问题式学习，以问题为向导的教学方法，是靠真实世界为基础，以学生为中心的教育方式；即基于问题的学习或者以问题为基础的学习。PBL教学模式既是一种课程，也是一种教学方法，主要是因为PBL教学模式，开始是以课程的形式兴起在教育领域中，后来又以学习方式进入到其他领域。PBL教学模式对问题能够进行合理的选择，教学环节精心的设计，在解决问题的过程中，能够帮助学习者获得批判性的思维，使学生能够主动思考问题，主动提问，大胆提出质疑，激发学生对问题求真度的欲望，从而帮助学生在实际学习过程中更好地解决学科方面所遇到的问题。

（二）应用设计

第一点：以问题为中心。在药理学课堂中，PBL教学模式中设置的问题要与学生的生活实际相联系。并不是单一的问题引导，而是设计成问题串，有层次的让学生去解决。……