核心素养背景下乡土文化资源在少儿美术教育中的运用

倪静静

摘要：当前，在我国的教育改革中，各学科的教学要求中都强调了核心素养培养的重要性，随着新课改工作的深入，少儿美术教育的地位也得到很大程度的提升，并要求教师在具体教学中要着重培养学生的美术核心素养，这对于传统的美术教师来说也带来巨大的教学挑战，需要其能转变传统的教育观念，不断提升自身教学水平和知识储备，从多方面进行教学考虑，科学的运用教学方法和资源，进而实现让学生接受到全方位的美术教育培养。本文主要从当前的教学实际出发，探究如何做到在具体教学中通过实现乡土文化资源的科学合理运用，从而让学生得到美术核心素养的充分培养。

关键词：核心素养;乡土文化资源;少儿美术教育

引言

少儿是少年和儿童的简称，是人成长的一段重要时期，也是接受系统素質教育的关键时期，这一段时间所接受的教育影响着个体的智力和非智力因素的有效培养，也进一步影响着其未来的学习、工作和生活发展情况，因此，在我国的教育发展过程中，这一阶段一直都是改革工作开展的重点。少儿时期也是学生接受美术教育最适合和最关键的阶段，这一时期非常利于对学生进行美术核心素养的高效培养，这也使得作为教师要着重关注这一时期的教学工作开展以及教育研究。在具体的美术教育中，乡土文化资源为教师提供了非常有效的教学依据，其中蕴含的审美理念和情趣、所包含的艺术价值和文化内涵，都能很好的促进学生美术核心素养的有效培养，教师要做到多将其运用到实际教学改进优化中。……