开展初中语文名著阅读教学策略探析

苏万平

摘要：阅读是初中语文教学当中必不可少的一部分，培养学生的阅读能力刻不容缓，而名著是我国几千年的结晶，见证了我国的文化精髓。名著阅读课程开展能够帮助学生更好的掌握理论知识，激发学生的学习思维。教学语文名著阅读，从多方面思考，不断创新教学方法，帮助学生提高学习效率。

關键词：初中语文;名著;阅读教学

随着教育的不断发展，阅读在语文课堂中占有的分量逐渐增多，也是考试中的必考题型，占有的分值很重要，学生阅读名著情况不容乐观，对名著的阅读大多都是形式主义，课堂上也没有足够重视。所以教师改变教学策略来引导学生阅读名著就体现的极其重要。

一、初中语文名著阅读教学现状

高效率的阅读名著一定是在教师的指引下完成的，学生由于认知有限很难自己挑选适合的名著进行阅读。这一过程需要教师的合理指引，学生或者家长在选择名著进行阅读时，教师的建议起着决定性的作用，教学过程中我们发现初中生的阅读欲望非常强大，并且希望有更多的机会接触名著阅读，但是受到其他因素影响，名著阅读还是缺少。

1、阅读积极性并不高。然而这种积极性并非是先天的，最重要的还需要教师对其指引。根据调查数据显示，初中生整体对名著阅读数量很少，甚至很多学生厌倦阅读名著，这对教学影响很大。阅读很多人比较喜欢读故事类的文章，对一些经典名著了解微乎其微。……