抓牢少先队阵地 传唱经典红歌

马静

【摘 要】音乐是最古老的艺术形式，它蕴含着丰富的文化和历史内涵。教师可以利用民族音乐的各种形式，培养学生的民族情感和民族精神。而红歌是时代强音，能唤起历史记忆，鼓舞人们为实现理想而奋勇前进。少先队员应做好榜样，从小事做起，从唱好国歌开始，从学唱耳熟能详的经典红歌出发，激发民族责任感，坚定少年强则国强的信念。

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一、红色歌曲教学现状

红色歌曲简称红歌，是用来歌颂革命精神和祖国的歌曲。音乐课程中的红歌所包含的民族性格、民族情感和民族精神无时无刻不影响着学生。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师一味宣扬，学生并不能理解何为红歌，何为民族情感，而红歌就是弘扬伟大祖国的正声德育。因此，教师不仅要在日常教学中教唱好教材中的红歌，而且还应该多组织一些与唱红歌有关的音乐实践活动，给学生搭建展示自我、传播红色歌曲的平台。

当今学生出生在和平年代，体会不到战火纷飞年代的纷扰与恐怖，不了解这些红色歌曲产生的时代背景和历史意义。在学生们眼里，这些代表不同时期文化潮流的红歌只是音乐课本上的一串串音符。

作为典型红歌的代表，具有民族精神的国歌当之无愧是国家的象征，代表民族之魂。国歌即《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，也是电影《风云儿女》的主题曲。聂耳是第一个为中华民族和中国的劳苦大众写歌的作曲家。……