提高小学数学课堂教学效率之策略——以青岛版教材为例

盖建刚

(山东省东营市垦利区黄河口镇小学 257509)

数学学科一直被大多数学生冠以枯燥、乏味而又不得不学的基础性学科.然而教育在不断发展，为了改变数学学科在大家心目中的这种固有形象，小学数学领域各种版本的教材相继出版.以青岛版为例，其编写风格极具亲和力，更贴近生活实际，设置生活情境从而引出数学问题，并辅之以大量与生活息息相关的趣味性图片，很自然地引入数学知识、问题以及最终的解决方法.在总结出提高小学数学教学效率的策略之前，有必要结合青岛版教材的特点来分析出此教材对小学生学习数学所产生的影响.

一、青岛版教材对学习数学的影响

1.激发了学生自主学习的能力

小学阶段的各门学科的学习都是为后续阶段的学习打基础的.养成必备的良好学习习惯，特别是激发学生自主学习能力尤为重要.加之数学学科相较于其他学科而言，较为枯燥而乏味，如果选择了合适的数学教材，结合其特点是可以激发学生自主学习能力的.以青岛版教材为例，它将大量的与学生有关的现实生活场景以生动活泼的图片方式展示在教材里，分析小学生在这个年龄段的心理，依据学生的喜好设置了教学方案，真正为激发学生自主学习的能力提供了素材.

很显然，青岛版数学教材的编写团队深知，要真正激发学生自主学习的兴趣与能力，必须运用简单而直接的方式，比如依托鲜活的事……