从目标到战略：大学第三代绩效管理的改进策略*

袁 卫，周长恩，唐晓丹

（1. 上海交通大学 教育学院 上海 闵行 200240；2. 衡阳师范学院 教育科学学院，湖南 衡阳 421002；3. 广州市司法职业学校，广东 广州 510000）

在企业组织中，第三代绩效管理注重目标指导下的自我管理、强调目标引导作用，通过在组织中创设良性的自我激励和约束机制，有助于提升组织效率和个体绩效。与基于职责分解的关键绩效指标的绩效管理相比，第三代绩效管理注重目标与战略的统一，重视个体或团队的自主性发挥。在管理理念上，它真正将绩效管理从交易管理转变为战略管理，强调绩效管理有助于组织战略的实现，可以有效实现个人绩效、部门绩效、组织绩效的统一。当前的大学教师绩效管理是基于国家相关政策与法规、现代大学管理制度，通过相应的管理技巧、流程、方法与技术实现教师工作目标的达成。然而，由于大学组织与其他社会组织相比存在根本差异，高等教育管理在借鉴企业组织的相关制度时应理性考量、科学决策，如果不能充分考虑内外部环境的复杂性，则会使得大学组织的绩效管理带来造成诸多问题。当前在大学绩效管理中存在着绩效管理制度框架不够完备、过分重视量化的绩效评价指标等问题。在我国大力推进新时代教育评价改革的时代背景下，高等教育管理改革应当坚持正确教育评价观的引导，综合应用科学的绩效评估方法对教师的工作质量与状态进行全方位评价，以此促进人才培养质量和管理效率的提升。……