校媒合作视域下卓越新闻传播人才培养的思考

□ 隆群良

2018年6月25日，《潇贺往事之红色记忆》在贺州电视台播出，开创了广西高校学生以班为单位批量制作、媒体批量播出的先河。该片的播出是贺州学院作为一所地方高校在应用型人才培养方面取得的突破性成果，也是贺州学院与贺州市广播电视台“共同选题、统一风格、统一时长、学生制作、教师指导、达标播出”，校媒深度合作取得的阶段性成果。

一、创新合作模式，实现优势互补

抓住业界转型的契机，创新校媒合作教学模式。贺州学院从实际出发，及时组建“卓越新闻培养班”，实施卓越新闻传播人才教育培养计划，加大实践课程在人才培养方案中的比重，培养学生的新闻及纪录片内容生产能力。

（一）新闻教学与新闻实践严重脱节

长期封闭式的教学模式，导致理论与实践分离，学习与实用脱节。虽说学校对学生毕业前都会安排几个月的实习，但一般来说媒体大多不愿意接收。究其原因，主要是学生仅有理论知识，很少或没有实践，面对摄影摄像设备器材一问三不知，更谈不上编辑、制作和设备的使用了。而此项实习科目又是学校必走的程序，如果媒体方面过多地接收实习生，不仅帮不上忙，有时还会添乱，成为媒体的一种负担。正因如此，学校为了完成学生的实习任务，有的甚至只好给媒体一大笔实习费用才能勉强安排学生实习。

（二）共同签订合作协议，培养实践型新闻传播人才

一方面，学校想培养应用型、实践型的新闻人才，离不开业界媒体，就必须有体验性、实践性的平台；……