新时代大学生劳动精神培育研究

王越芬 金英存

(东北林业大学 马克思主义学院，黑龙江 哈尔滨 150040)

从2021年开始，我国将进入“十四五”时期，这是乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者与接班人，应自觉肩负起时代赋予的责任。习近平总书记曾指出：要在学生中弘扬劳动精神，要努力建设高素质劳动大军，要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路[1]。这为思想政治教育“立德树人”任务，指明了方向、划定了内容、设定了目标。

一、新时代劳动精神的科学内涵

深入理解劳动精神的科学内涵，是新时代培育大学生劳动精神的前提。“不惰者，众善之师也。”在长期实践活动与理论探索中，我们逐步形成了以崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动为科学内涵的劳动精神。

(一)崇尚劳动

列宁说过：“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界。”崇尚劳动作为新时代劳动精神的重要组成部分，它主要是指人们在日常生活工作中尊敬崇尚劳动的一种意识，具体表现为崇尚劳动行为、尊重劳动人员、尊重他人劳动成果。崇尚劳动是一切劳动行为的重要基础，只有从内心认可劳动行为，尊重劳动成果、尊敬劳动者，才能够做到热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动乃至于创造性的劳动。树立崇尚劳动的优良品质既有利于激发旁观者自觉对标看齐劳动者，也有利于促使劳动者积极参与更多劳动，从而在全社会营造人人争相劳动的良好局面。……