“人作与天开——中国古典园林艺术”教学案例

一、教材分析

“人作与天开——中国古典园林艺术”一课是人民美术出版社出版的普通高中教科书《美术（必修）·美术鉴赏》中第四单元主题二的内容。本课主要围绕中国古典园林“虽由人作，宛自天开”，崇尚自然、师法自然的特点，引导学生深入体会中国古典园林艺术特色及文化内涵，激发学生主动探寻中国古典园林艺术之美。

二、学情分析

本课实施对象是高一年级学生。这个年龄段的学生对流行文化、科幻小说、网络游戏等很感兴趣，而古典园林距离日常生活较远，了解的机会不多。因此，笔者采取创设情境的方法，从日常生活的角度出发，引导学生感受古典园林艺术之美，逐步了解和热爱中国古典园林艺术文化。

三、教学目标

（一）知识与技能

了解中国古典园林造园的构成要素、基本特征，学会从不同角度欣赏中国古典園林艺术。

（二）过程与方法

在教师的引导下了解造园手法，从古典园林造园的构成要素、艺术特色及文化内涵等方面展开赏、评、说等活动，让学生掌握鉴赏园林艺术的基本方法。

（三）情感、态度和价值观

增进学生的文化自信，形成包容、开放的文化观。

四、教学重点与难点

（一）重点

了解中国古典园林独特的造园手法、文化内涵及审美追求。

（二）难点

探索古典园林艺术蕴含的自然观及美学观。

五、教学准备

多媒体课件、纪录片、学生课下搜集资料。

六、教学过程

（一）情境导入

导语：老师心中有一方小院，或繁花盛开、或宁静简朴，可卧花而眠、对月梳妆、听风赏云、体会生命的美好。……