“一带一路”背景下高职新能源汽车专业人才培养模式探索

张红党 杨宏图

摘 要：本文主要研究 “一带一路”倡议背景下高职新能源汽车专业才培养模式探索。以建立完善的新能源汽车创新人才培养模式为目的，探索高职新能源汽车专业才培养模式。在充分调研的基础上，结合企业实际需求状况，设计了研究思路，提出了培养措施及方法，并通过实践验证，结果表明，该新能源汽车专业人才培养模式适合当前高职院校的需要。

关键词：“一带一路”;新能源汽车;培养模式;研究方法

中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.06.035

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目前，世界各国政府在新能源汽车技术人才培养方面越来越重视。随着“一带一路”建设的不断推进，“一带一路”倡议不仅为高职新能源汽车教育发展带来了新的机遇，也對技能人才的培养质量提出更高的要求。欧美国家教学方面更加注重实践，注重实践与理论课知识相结合，将相关实践内容融入课堂教学中去，或者让学生到企业进行实践课程的教学。欧美国家汽车服务人才培养模式有四大类：一是美国的人才培养模式属于CBE工程型;二是德国人才培养模式属于企业主导型;三是英国的培养模式属于职业证书与学历证书结合型;四是法国人才培养模式属于工程师和专业课结合型。我们国家如何加强高职院校创新型人才的培养，探索高职新能源汽车专业才培养模式是目前的关键问题。

因此，随着“一带一路”建设的不断推进，“一带一路”倡议不仅为新能源汽车职业教育的发展带来了新的机遇，也对技能人才的培养模式提出了新要求，探索新能源汽车专业人才培养模式满足技术人才培养是目前关键问题。……