校企协同创新下双创课程模式探索与实践

董建锴 朱慧 蓝海霞

摘    要：为培养大学生自主创新创业能力，文章结合智慧家居产品，探索了校企合作模式下的创新创业课程建设。作者首先针对创业创新教育的人才需求，介绍了创新创业课程的设置模式，并以智慧家居产品研发为例分析了实际课程建设内容;其次分析了实践教育对创新创业的影响，介绍了课程实践环节的具体内容和相关作用;最后，结合创新创业教育特点，介绍了多参数的课程考核内容和方式。课程建设的内容、思路和方式将为其他创新创业课程建设提供借鉴。

关键词：创新创业教育;校企协同;智慧家居产品;课程建设

中图分类号：G643.0          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）01-0031-04

一、引言

当前我国经济社会的发展为“大众创业、万众创新”提供了良好环境，创新创业教育从带动就业到融入人才培养体系，再到被纳入高校必修课体系，其实践平台的构建是当下高校的教育研究重点[1]。培养具有创新意识、创业精神的新型复合人才，推动创新创业教育的发展成为了高校人才培养的重点[2]。

在创新创业教育得到不断推动的同时，“十九大”点明了发展教育事业的优先地位、产教深化融合的必要性、校企合作的深刻意义，以实现高等教育的内涵式发展[3]，校企合作模式在高校创新创业课程中开始展现，并且融合日益密切。校企合作是高校与企业之间构建的一种新型合作模式[4]。高校与企业的交互合作，可实现学生的针对性培养，为市场提供一批高素养高水平的应用型人才，既实现企业和学校的双赢局面，又可为学生的人生规划提供更明确的方向[5]。……