第一次工业革命

彭盼 谭洋

课程标准：

通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

教学目标：

1.了解工业革命發生的背景，准确说出工业革命中的发明创造（发明时间、发明者、作用）及出现的能源。正确闸释工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。

2.能说出工业革命在英国发生的前提条件，能用语言准确表达工业革命对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。

重点难点：

教学重点：珍妮机，瓦特发明蒸汽机，火车的发明。

教学难点：工业革命的背景及其影响。

新课导入：

导入1（情境导入）：在同学们的印象中，革命总是刀光剑影，血雨腥风，比如英、法、美等国的资产阶级革命。其实暴力夺取政权只是革命的一种方式，从本质上说，能够推动生产力和社会发展的变化都是革命，今天我们就要学习一场另一种形式的革命—工业革命。

导入2（情境导入）：2009年12月26日，武广高铁正式通车运营，标志着我国步入高速铁路新时代。最早的火车机车与哪次事件有关？

由此导入新课

新课探究：

（一）自我研学·生成新知

自学识记：结合电子教材或者教材，识记哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特发明蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车、第一次工业革命开始的时间等基本史实。

（二）合作探究·生成能力

目标导学一：纺织技术的革新

1.初识工业革命

2.工业革命为什么率先从英国开始？

①政治前提：资产阶级统治在英国的确立。……