周翠华
理性精神是一種素养,更是一种能力,这种素养与能力并不是某种孤立的单方面的能力呈现,而是由一定的政治敏感力,逻辑思维力,辩证智慧力,批判创新力构成,并相互区别又相互联系的一种综合素质与能力。从近几年高考的命题趋势看,学科核心素养能力尤其是理性精神贯穿于整个解题过程之中,所以教师在平时思想政治教学中所培养的重要部分就是理性精神,具体表现为培养学生政治敏感力,逻辑思维力,辩证智慧力,批判创新力。理性精神的养成不是一蹴而就的,它是一个循序渐进的过程,为此我们就理性精神的培养,让理性精神破译高中政治主观题密码进行如下探讨。
一、聚焦时政,关注生活,培养政治敏感力
政治敏感力是一个人对国家时政热点、材料本身具有的一种特殊的悟性与理解,这种政治敏感性是我们对主观题素材做出理性分析的基础,所以政治敏感力是理性精神中的所具备的基础能力,自然也是我们解题的突破口。
众所周知,高考试题情境素材都是从我国政治、经济、文化、社会、生态文明建设等中国特色社会主义的各个领域选取命题素材,既有关注紧贴时代热点的宏大叙事,如打赢脱贫攻坚战、外商投资法制定,又关注日常微观生活中的热点现象,如流浪地球、时代楷模其美多吉,素材广泛多样、真实而典型、复杂程度梯次有序。在考试中紧张而有限的时间内要想做好题第一步就要做到看到材料、题目就应该对它的表象和本质以及之间的联系有熟悉感和理解力,倘若没有政治敏感性,对素材和问题是陌生的甚至是错误的理解,那么做出的答案肯定也就偏离了逻辑和题意。……