五环节单元教学设计研究

张蓉

[摘 要]单元整体教学是充分发挥统编教材价值、有效提高教学实效的有效途径之一。目前的单元教学设计存在一些问题，导致课堂教学没有达到预期的效果。五环节单元教学设计是指单元教材教法分析、单元教学目标设计、单元教学过程规划、单元作业设计和单元评价设计这五个关键环节的教学设计。五环节单元教学设计关注学生的学习经历，聚焦学生的语文学科核心素养，它能体现单元教学的整体性、针对性和连续性。五环节教学设计有利于引导学生亲身经历学习过程，提升学生语文核心素养。

[关键词]单元教学设计;关键环节;设计策略;学生发展

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）04-0001-05

一、五环节单元教学设计研究的意义

2018年，由上海市教委教研室組织专家编写的《小学语文单元教学设计指南》正式出版。该指南是小学语文教师进行单元教学设计的指导手册，为一线教师进行单元教学设计提供了可借鉴的路径与方法。但是，单元教学设计要真正走向课堂教学，还需要大量的、具体的设计实践才能得到有效落实。

通过调查研究，我们发现，教师在进行单元教学设计时主要存在以下一些问题：忽视从单元角度在课时之间建立关联，整体规划的意识和能力不足;关注个别知识的传授，忽视知识建构、能力形成的过程;忽视在单元视角下，学生运用知识和技能、迁移方法和策略解决相应问题的习得经历。

针对以上存在的问题，在上海市小学语文教研员和学科专家的指导下，我们于2019年初着手开展小学语文五环节单元教学设计的研究。……