浅析初中学生的学习动机及学习能力的培养

李臻

初中学生学习比小学生更复杂、更高级，同时也更依靠直觉和独立的能力。学习动机的强弱对中学生的学业成就有着极大的影响。正确的学习动机对一名学生的健康成才至关重要。受众多因素影响，初中学生的学习动机具有一定的复杂性和特殊性。因此，了解初中学生的学习动机并对其进行正确的教育和引导，使其健康发展，是搞好学生教育管理工作，提高教师质量的重要内容。

一、初中学生学习动机的分析

1.学习兴趣和自信心

学生学习的主观积极性较差，缺乏学习兴趣，多数是带有一定的目的性的被动学习，主要指学业考试。部分学生想好好学习，却又找不到学习过程中的快乐，降低了他们学习方面的自我效能感，使他们产生矛盾心理。

2.其他同学对自我价值衡量的看法

由于每个人都对自己的价值有一个自我的衡量，而他人也会有一个衡量标准。许多学生会非常在乎别的同学对自身的看法，部分学生如果能适当的表扬也会激发他学习的动机，对于部分无所谓的学生，往往是对自我价值还没有一个真正的标准，同时也是对自己信心的不足。

3.学生学习基础不平衡

学生的学习基础有差异，当学生的学习目标低于学习基础时，学生会丧失学习兴趣，学习动机减弱;当学生的学习目标比较接近学习基础时，学生的内在积极性被充分调动，学习动机增强;当学生的学习目标远远高于学习基础时，学生的学习出现困难，想学而难以学习，这时学生的学习动机减弱以及转移。……