浅谈英语课堂中教学主线的构建

贺银舜 李超

“教学主线”英语课堂，是指教师创设合理的生活情境，将一堂英语课创设成一个与学生生活实际贴近、富有趣味性的社会性活动或故事情节，而课堂活动中涉及听、说、读、写等语言技能的学习、操练及拓展任务都围绕这项社会性主题活动或故事情节开展。使得本枯燥的机械操練转变为集生活化、趣味化和主题化为一体的社会性活动或故事情节，且贯穿课堂发展的始终，起提纲挈领和推进课堂活动发展的作用。

一、为什么要以“主题”“主旨”来创设课堂“教学主线

英语课堂犹如一个精彩的故事，有一条线索贯穿始终会让故事引人入胜。同样，一堂有精心设计的教学主线的英语课可以让学生情不自禁地融入其中。而传统的英语教学中存在很多不利于发展学生兴趣的因素。首先，传统的英语课堂中，教师重讲解，轻运用。迫于中考压力，英语教学重语法和知识点讲解而忽略学生语用能力的培养，“哑巴英语”依然存在。其次，“重内容，轻思维”是初中英语课堂中又一大问题。由于课堂内容容量大，教师着重完成本堂课的内容和重难点，导致学生的英语思维没有很好地形成。最后，“重单项，轻整合”是初中应试教育最大的误区。特别是在复习课上，局限于一堂课的知识，忽视单元之间的联系，更加容易忽略同一个话题之间的联系。

研究教材我们不难发现，我们所使用的英语教材中每一个单元都有和生活比较贴近的情景和素材。……