初中校长如何提高学校管理的层次

陈镇锋

摘要：一所优质学校的背后，往往有一位充满智慧的校长。校长的境界和办学思路，直接影响学校发展的境界以及学校文化品位。在学校管理中，校长充当着重要的管理者角色，如何通过管理手段和方法提高学校管理的层次，努力开创新时期学校教育工作的新局面，是校长必须思考并付诸实践的课题。本文结合笔者任职初中校长以来的工作实践，立足新时期学校管理目标，探讨性的提出提高学校管理层次的具体策略，以期为今后初中学校管理提升提供一定的借鉴。

关键词：学校管理;初中校长;管理艺术

美国“密尔肯全美教育奖”获得者巴鲁蒂·K.卡费勒曾经说过：“从今天起，要从一名真正的校长的角度去思考和行动。只有敢于预见成功，并朝着这个方向努力，才有机会成为一名成功的学校管理者”。无思想、不论教，没有思想的教育者，是很难取得一番辉煌的教育成就，学校管理目标的实现更是无从谈起。《义务教育管理标准》强调了要提升校长依法科学治理能力，提高学校治理水平，以全面适应教育改革发展的新形势和新任务。可见，立足校长角色，做好学校管理工作，势在必行。

一、把握决定学校发展的关键变量，强化战略决策职能

在唯物辩证法的观点中，主要矛盾决定了事物的发展方向，因此要抓事物的主要矛盾。在学校的管理中也是如此，初中校长是履行初中学校管理和发展职能的重要角色，要通过抓住学校发展的关键变量，推动学校在既定目标方向的发展。……