《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计

曾祥斌

教学内容：

人教版第七册课本p49一p50

教学目标：

1.知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。

2.情感与态度目标：让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。

教学重点：

掌握三位数乘两位数的笔算方法。

教学难点：

三位数乘两位数笔算时的进位。

教学过程：

一、復习导入

1.回顾上一节所学的内容。

2.电脑课件出示口算题：34 x 20 = 43 x 30 =

3.课件接着出示估算题：

34 x 19 = 43 x 29 =

34 x 21 = 43 x 31 =

4、笔算下面各题。

先要求学生独立完成，然后再请四位学生上台板演，讲评时请同学们说说计算步骤和要点。学生自己动手完成并思考：用竖式计算乘法你有哪些体会可以与大家交流一下？

5.总结：两位数乘两位数，先用第二个乘数的个位与第一个乘数相乘，再用第二个乘数的十位与第一个数相乘，最后把两次乘的结果相加。

二、讲授新课

1.课件出示：王叔叔从某城市乘火车去上海用了12小时，火车1小时约行135千米。该城市到上海大约有多少千米？

2.认真读题，弄清题意，明确已知条件和问题。

提问：王叔叔的城市离上海有多远？你能解决吗？

3.独立列式：135 x 12=

师：观察这个算式，你发现和我们以前所学的乘法算式有什么不同吗？（三位数乘两位数，两个因数都没有0 。）

提问：你能运用估算知识猜一猜：王叔叔家离上海大约有多远吗？说一说你的想法？

4.经历计算过程。

（1）请学生估一估135x12的大致范围。……