初中历史课堂教学中的家国情怀教育分析

李丽

【摘  要】  家国情怀是人民精神与情感的寄托，建立家国一体的思想价值观，影响着民族振兴和国家的发展。在物质文明到达一个高速发展阶段的背景下，必须将抓好精神文明建设作为重中之重，尤其是要对初中生开展家国情怀教育，进一步培养其高尚的爱国情操，为他们的终身学习以及全面发展奠定基础。初中历史课堂是培育学生家国情怀的有效载体，也是历史教学目标和历史核心素养的组成部分。历史教师要牢牢把握新课改要求以及人才培育目标，把家国情怀教育和历史教育结合起来，培养优秀的爱国人才。

【关键词】  初中;历史;家国情怀;教育方法

家国情怀是对国家的大爱，也是一种重要的价值观和道德精神，可以促使人做出对国家和人民有利的事。历史为家国情怀教育提供了载体，也为历史教学改革提供了思路。在初中历史教学中，教师要改变只是传授基础知识而忽视道德素质培养、以考试成绩为核心的教育评价模式，关注对学生的素质教育，侧重对学生核心素养的发展，实现历史和家国情怀教育的有机结合，为学生适应社会、投入国家建设和民族复兴大业奠定基础。

一、借助现代教育手段，培育家国情怀

对于历史学科教学来说，单调乏味的说教授课模式是不能够满足学生学习需要的，也会由此降低学生课程思考与探究的兴趣，造成学生注意力分散，不能够顺利投入到课堂探索和研究当中，降低教学有效性。……