新时代高校实践育人的机制与路径研究

都静 马利萍 樊晓阳

【摘要】进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针、把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，大力提高高等教育质量的必然要求。本文分析了高校实践育人的现状及存在的问题，并提出了相应的策略。

【关键词】新时代;高校;实践育人;路径

“教育要通过生活实践才能发出力量而成为真正的教育。”这是我国著名教育家陶行知先生关于教育与实践关系的真知灼见。实践育人强调实践是教育的内在属性，根本目的在于逐步确立和发展学生在学习过程中的主体地位，使学生作为主体来变革自身知识结构、行为方式和提升道德品质等，从而获得全面的发展。

一、新时代实践育人的意义

在马克思主义哲学中，实践是指人能动地改造客观世界的物质活动，是人所特有的对象性活动，具有自主性和创新性。在全国学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记强调“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、实践育人，不仅为新时代高校思想政治教育指明了方向，而且符合目前高校教育改革的新趋向，富有重要的理论意义和实践价值。

目前高校在校生多为“00后”，他们都是含着金汤匙长大的一代，在对自身的认知层面有一定的优越感，在实践活动中也普遍表现出眼高手低的现象，在实践教学中，表现出无法熟练地运用专业知识、不能胜任实习岗位、技能缺失的现象。……