中美比较视域下中国高校高水平运动队的价值及实现路径解析

（石河子大学体育学院 新疆 石河子 832000）

1、现阶段高校高水平运动队的价值解析

在计划经济体制下，中国竞技体育实行的是地市—省—国家三级训练网模式，概称“举国体制”，这个竞技体育训练系统和教育系统互相独立。市场经济体制下的美国实行小学—中学—大学一体的“体教结合”模式，竞技体育是教育系统的重要组成部分。党的十一届三中全会后，中国改革开放加快步伐，体育界积极探索新型经济体制下的竞技体育发展模式，借鉴美国的普通高校模式顺理成章，中国普通高校试办高水平运动队在这种逻辑推理下应运而生。

张春合认为大学办高水平运动队体现出人文价值、社会价值、自然价值3个方面。其中人文价值体现在促进广大青少年健康生活、通过个体对规则的适应而提高其现代化、通过比赛过程中的拼搏、合作、公平等精神促进人的道德伦理；社会价值体现在其教育价值和政治价值；自然价值体现为满足人类在大自然中健康生存的基本功能，比如竞争。这种分析显然不以高水平运动队的竞技体育价值或者说政治价值为侧重，而是通盘考虑。

关于高校高水平运动队和学校体育之间的关系，有学者认为高校高水平运动队这种竞技体育形式不仅能更好地完成竞技体育的“育人价值”，服务竞技体育，并且对于提高学校的声誉是一种十分经济有效的手段，同时能够促进学校体育的发展。

综上研究，本文认为，在中国现阶段，高校高水平运动队的价值可以概括为教育价值、政治价值和经济价值3个方面，具体阐释如下表。……