趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

王莹

“趣味教学法”是一种非常有效的教学方式。这种教学策略简而言之就是指小学数学教师在开展课堂教学的过程中，可以将教材中的内容与一些学生感兴趣的内容结合起来，并且通过创设一些有趣的情境，或者组织学生参与一些有趣的教学活动以及小游戏来提高学生的参与积极性，以及激发学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。由于小学阶段的学生抽象思维能力还很差，而数学这一门科目当中包含很多非常抽象的知识点，所以很多学生在学习这一门科目的时候，都会感到具有很大的挑战性。因此，很多学生对于数学这一门科目的学习都会失去兴趣。数学教师通过在教学的过程中应用趣味教学法，往往能够使学生对数学的学习产生更加浓厚的兴趣，并且使学生更加容易理解教材中的知识点以及内容，从而达到更加良好的学习效果。本文主要探讨趣味教学法在小学数学教学实践中的应用，以供参考。

一、通过趣味性课堂导入，激发学生学习兴趣

导入是课堂教学当中的首要环节，同时也是非常重要的一个环节。通过有效的课堂导入，往往能够使学生更加清晰地了解到课堂教学的主要内容是什么，并且有条理地学习新鲜知识，从而能够更加高效地掌握教材中的知识以及内容。兴趣是学生最好的老师。通过趣味性的课堂导入，也能够充分激发学生的学习兴趣，从而使学生的注意力在最短的时间内集中起来，并且对课堂的学习投入足够的热情，这样也能够极大地提高学生学习的效率。……