以教师之爱，教会学生爱

蔡瑜丽

我们该怎样爱学生？是该我们思考、反思的时候了。

一、用欣赏去爱学生

据《扬子晚报》载：“教育专家最近在上海21所学校开展了一项题为‘你觉得自己不是好孩子的调查，结果显示，竟然有90%以上的孩子认为自己不是好孩子，原因是因为这些学生平时很少得到赞扬，因为他们的家长、老师往往以成绩高低作为评判孩子好坏的标准。”

一言以蔽之，一些学生缺乏自信已成为不争的事实。可以想象，由于长期生活在没有自信的阴影中，这些学生的意志会受到贬损，精神会变得萎靡，久而久之，他们领略不到学习中那种悠然心动的乐趣，过关斩将的兴奋，茅塞顿开的激动，登堂入室的欢喜……充满求知乐趣的学习活动，演化成漫漫长夜里无人喝彩的艰难跋涉和孤独寂寞的痛苦煎熬。

我们常常羡慕西方孩子的那种“舍我其谁”甚至“目中无人”的自信，他们张口闭口就是“我的结论是”，“根据我的思考”……这种心理上的优越感让他们拥有了积极进取的精神、挑战苦难的胆量、藐视挫折的勇气、敢于创新的心态。

人的自信一半来自自己，一半来自别人。一个人如果从来就不欣赏自己，他不会拥有自信，一个人如果从来就没有被欣赏，他也不会拥有自信，对于一个孩子来说更是如此。不难想象，当学生被老师抑或自己圈满“不是”，甚至被涂得漆黑一片的时候，他的精神世界定然会变得黯淡无光。作为教师，应该关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，让他们有所表现，陶醉在成功的喜悦中，拥有自信的人生。