我向往的语文课堂

郝清文

我向往孔老夫子那充满哲辩的课堂。杏林之下，轩台之上，孔子与众弟子团团而坐，有时诘问，有时微笑，有时默叹，有时莞尔。有书香氤氲，有琴声悦耳。对学生的不同自质因材施教，对学生的求知发问循循善诱，对学生的断章取义击节赞赏。为师诲人不倦，学生如沐春风。

我向往闻一多先生那充满诗意的课堂。暮色四合，华灯初放，学生们早已挤满了课堂。闻先生峨冠博带，深衫黑氅，挟着一大叠的手稿抄本昂然而入。互致问好后，闻先生极其绅士风度地微笑着向学生让烟，然后自己点上一支。在烟雾缭绕中，低厚而清晰男中音缓缓响起：“痛——饮——酒——，熟读——离骚——，方得为——真——名——士——！”恍惚中，学生们便一起梦回两千年前楚风楚韵，瞥见林间泽畔憔悴行吟的哲人风范。

很多时候，我更向往清华园的静安先生墓碑，尤其是那“与天地而同久，共三光而永光”的碑文内容，“独立之精神，自由之思想”！撰文作者的陈寅恪先生在被举荐为清华教授时，并非哪国的博士，有等身的著作。但梁启超极力推荐，荐语惊人：有价值的数百字抵得过我的著作等身。这是大师对大师的最好赞誉。所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。陈寅恪先生不辱梁启超所荐，学术研究始终秉承他在静安先生碑文中倡导的精神，他的课堂有个“四不”规矩：前人讲过的、近人讲过的、外国人讲过的、我自己讲过的，我皆不讲。他认为，没有独立精神、自由思想，就不能发扬真理、研究学术。……