虚拟仿真实验系统的应用对生理学教学质量的提升作用分析

韩 婷 李文睿 蔡新健

（广州南方学院，广东 广州510970）

随着我国社会的发展和人们对医疗资源需求的增多，我国高校需要培养更多的医学人才来满足社会的需要。医学院校招生规模的扩大使原本紧张的医学教学资源变得更加紧张，特别是医学院在实际的教学中需要做大量的实验，而目前很多的实验设施不健全，实验器材缺乏等。面对这些情况，在生理学教学中利用虚拟仿真实验系统能有效解决以上问题，因此生理学教师要对虚拟仿真实验系统进行深入研究，充分挖掘其应用价值，更好提高生理学课程的教学质量。

1 关于虚拟仿真实验系统的概述

生理学课程的主要内容是研究生物体及其各组成部分正常功能活动的规律，因此这门课程的开展需要大量的临床实践和生理学实验，但是囿于各方面条件的制约，我国的传统生理学教学主要以课堂的理论教学为主。虚拟仿真实验系统起源于美国。这种实验系统创建从本质来说是利用互联网技术在网上构建一种实验教学平台，这样就在一定程度上实现仪器设备和实验数据的共享。近些年来随着多媒体和网络技术的飞速发展，虚拟仿真实验也获得了较快的发展，并逐渐把仿真技术和虚拟现实技术进行高度融合，促使虚拟仿真技术在更大范围内的应用。虚拟仿真实验在医学教学领域中充分体现了其优势，并迅速得到推广。本校近些年来在进行生理学的教学中也逐渐采用了虚拟仿真实验系统，在教学中也取得了一定的教学效果。……