孤独症谱系障碍儿童动作发展障碍研究进展

王 琳，王志丹，邢冰冰

（江苏师范大学教育科学学院，江苏徐州 221006）

一、引言

动作（Motor）是在脑的多水平调控下，个体对环境的“躯体—心理”反应，它是个体和环境进行有效互动的基本手段，也是观察、检测个体身心发展的重要窗口［1］。动作发展贯穿于整个生命周期的复杂过程之中，与个体的认知、语言、情绪情感和社会性的发展密切相关［2］。动作发展障碍是一种非语言神经心理功能障碍，不仅给个体的日常生活带来困难，而且会引发认知缺陷和社会交往限制［3］。

孤独症谱系障碍（Autism spectrum disorder，ASD）（以下简称孤独症）是儿童发育早期出现的一种神经发育性疾病。近年来，越来越多的学者表示，除社会交往和沟通障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板或异常等核心症状外，动作发展障碍在该群体中的发病风险高达86.9%，也可作为孤独症的常见症状［4］。经分析发现，孤独症儿童动作发展障碍的特点在婴儿期和儿童及青少年期各不相同：首先，在婴儿期表现为动作发育迟缓。这种特征会进一步影响孤独症儿童的社交和感官体验，是预测和识别孤独症交流障碍的有力证据之一［5-6］。其次，在儿童和青少年期表现为粗大和精细动作技能缺陷，这种缺陷和孤独症症状的严重程度呈显著正相关，不利于其社交能力和认知功能的发展［7-8］。

目前，有关孤独症儿童各时期动作发展障碍的研究没有得到足够的重视。前人多将孤独症的动作发展障碍简单划分为“精细”和“粗大”两类，但罕有对这两大动作领域的特定功能进行精确测量和分类。……