新课改下高中数学生活化教学的实践探索

朱香勤

(江苏省连云港开发区高级中学 222047)

为了将学生学习数学的积极性和主动性充分调动起来，教师在高中数学教学中，会对多种教学方式和手段进行运用，由此促进学生数学学习质量和效率的不断提升.而作为一种行之有效的教学方法，生活化教学得到了广泛的运用.生活化教学主要立足于生活实践，所实施的课堂教学活动是以学生生活实际为中心.通过引导和启发学生在生活中掌握更多的数学知识，并解决生活中实际遇到的问题，由此促进学生解决问题能力和应用数学知识能力的不断提升.随着不断深入的新课程改革，对数学生活化发展，发挥了有效的推动作用.生活化教学模式引起了广泛的关注，在高中数学教学中运用生活化模式，能使学生对于数学知识更清晰的了解.

一、高中数学教学生活化教学的必要性

数学的本质，是源于生活，最终又回归生活，数学在生活中无时无刻的存在，只有对数学的奥秘切身体验，才能将学生学习数学的兴趣真正激发出来.相对于中小学阶段的数学课程，也不断提高了高中数学知识的难度.过于抽象的概念和公式，使学生不容易理解，由此使学生学习负担加重.久而久之，还会使学生产生诸如偏科、叛逆、厌学等各种不良情绪，若是得不到及时的疏导和排解，不仅会降低学生学习成绩，同时还会阻碍学生个人成长，进而影响到教师的教学质量，与新课改要求相背离.而……