用活红色资源 传承红船精神

梁月群

摘 要：中国共产党的百年奋斗历程，是党与全国各族人民心连心、同呼吸、共命运的一百年。小学道德与法治教学中充分利用“红色专题”，上好“红色课堂”，弘扬“红色精神”，对引领学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有着重要的现实意义。那么，如何让“红色课堂”更有意义、更有趣、更高效？笔者通过教学实践，以《中国有了共产党》第一课时为例，从丰盈教学内容、丰富教学形式、涵养思维品质三方面进行探討。

关键词：红色资源;红船精神;《中国有了共产党》;道德与法治

习近平总书记指出，光荣传统不能丢，丢了就丢了魂;红色基因不能变，变了就变了质。在中国共产党一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了红船精神、长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神，构筑了中国共产党人的精神谱系，也极大地丰富了民族精神内涵。这些都是红色基因，都是中华民族的魂。

小学道德与法治五年级下册第三单元《百年追梦 复兴中华》，以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实现民族复兴的历史进程，歌颂了仁人志士的革命精神与爱国精神。其中，第9课《中国有了共产党》由“开天辟地的大事”“星星之火可以燎原”“红军不怕远征难”三个话题组成，每个话题各一个课时。在《中国有了共产党》第一课时教学中，笔者从四个环节展开，让学生在歌曲导入中，深入了解史实，感悟红船精神内涵，并立足生活，走进新时代，领悟红船精神价值，弘扬红船精神，树立复兴中华之志向。……