以立德树人为根基，高校辅导员在工作实践中深化“三全育人”理念

王朋博 李骁辰

摘要：高校辅导员作为开展大学生思想政治教育工作的中坚力量，是新时代高校落实“三全育人”理念的组织者和实践者，本文以立德树人为出发点，注重高校在人才培养过程中“品德”培养的重要性，针对高校辅导员在“全员育人”、“全程育人”、“全方位育人”过程中所面临的一些问题，通过开展“早读行动”、“入学教育”、“班委评价制度”等多项举措，探索高校辅导员在工作实践中如何以立德树人为根基深化“三全育人”理念。

关键词：立德树人;三全育人;思想政治教育

一、三全育人

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，2017年2月中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员、全过程、全方位育人的要求。全员育人是指学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制;全程育人是指教育者在教育过程中的各个方面、各个环节，进行全过程的针对性教育;全方位育人是指在教育活动中综合各种形式的教育方式和手段，创新教育教学方法，将思想政治教育融入到育人的各个环节。而高校辅导员的基本任务是，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系，这与“三全育人”理念的最终目标是一致的，这也要求高校辅导员需要把思想政治教育融入到日常工作实践的各个方面。……