微课在初中化学教学中的应用

韩静

摘要：初中化学的教学方法改革已经初显成效，在以学生为中心的教育思想引领下，通过对教学模式的不断创新，尽可能将化学知识集成化、模块化、直观化，便于学生掌握这门基础学科。化学思维注重理性思考，化学内容体系复杂而琐碎，教师在教学过程中要帮助学生学会用推理、验算、归纳、总结的思考方式来处理学习化学时遇到的问题。在信息时代，学生们更容易接受那些有趣、直观、简短的学习资源和教学模式，而微课的兴起和发展正好验证了这一个教学变化趋势。

关键词：初中化学;微课;应用策略

初中化学作为学生在整体化学学习生涯中构建化学知识体系框架，形成基本化学观念与科学研究思想的重要课程，其在新课程推进落实影响下，更侧重引导学生通过自主学习探究转化课程知识，其对高效且灵活的教学工具的需求不断提升。因此，微课教学在实际教学中的应用途径，在初中化学教学中具备一定研究价值。

1利用微课，引导学生自主预习

很多学生在学习时，会忽视到课前预习这一环节。然而，课前预习是学习中一个非常重要的环节，课前预习可以提高课堂的听课效率，学生能够对下一节课学的内容有了大概的了解，知道哪些知识点自己不清楚。这样，学生在课堂上会集中注意力，着重听自己不理解的部分，学生在听课时也有了听课重点，从而让学生的听课质量大大的提高。因此，教师可以利用微……