立德树人视域下高中语文教学的美育策略

张新

摘要：随着我国特色社会主义的发展，教育部对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。进入新世纪以来，我国的语文教育“正步入一个观念转型、理论突破和实践创新的关键期。目前大的方向已形成基本共识，但在课程标准、教材、教学、评价上仍然有大量工作要做”。高中语文教育应在实践中加强美育与“立德树人”的联系，以美育为切入点，深入挖掘高中语文课程中的美育要素，培养学生高尚的审美情趣，促进学生全面发展。本文就立德树人视域下高中语文教学的美育策略展开探讨。

关键词：立德树人;高中语文教学;美育

引言

现阶段高中语文教师更多的是关注学生的成绩，而忽视教学过程中的美育教育，使得高中语文教学难以激发学生的学习兴趣。现阶段，在新时代教育背景下以及发达的信息技术时代下，教师在高中教学过程中，可以运用丰富的教学内容，将相应的美感传达给学生，让学生深入感受语文学科当中的美，进而提高学生综合的语文素养和审美能力。

1 明确教学任务，营造美好意境

高中语文课堂融合美育教育，教师首先要明确美育教育的根本任务和实际意义，充分了解培养学生审美能力的重要性的同时，才能更好的将美育教育融入到高中语文实际教学的过程中。设计教学时，教师需以考虑每个学生的具体情况为前提，根据学生的不同情况来选择适合的教学方案，提高教师对学生的思维引领，增强学生上课积极性，进一步激发学生主动学习的兴趣。……