用数学游戏提升高年级学困生运算能力的策略

孟秀华

摘要：运算能力是一种基本的数学能力，是借助算理进行运算、推理得出运算结果的一种能力。通过分析发现，运算能力差是小学数学高年级学困生形成的原因之一。为提高全班学生的整体数学水平，教师应该注重提升学困生的运算能力。数学游戏趣味性强，能降低运算知识学习的难度，激发学困生的学习兴趣，提高其学习的自主性。文章就如何运用数学游戏提升高年级学困生运算能力进行探讨，以供参考。

关键词：数学游戏；运算能力；提升策略

如何促进学困生的有效转化，一直是教育工作者探讨的重要话题之一。对于小学高年级学困生而言，运算能力差成为影响其顺利转化的重要原因。因此，在教学实践中，教师要注重把握学困生的心理特点，积极寻找学困生感兴趣的教学策略，促进学困生运算能力的提升。

一、借助互动游戏，提升小数运算能力

学困生对于游戏较为感兴趣，教师应该抓住学困生这一心理，借助数学游戏积极营造轻松、愉悦的课堂氛围，对其进行运算训练。在教学过程中，教师要向学困生认真讲解互动游戏的规则，引导学困生比一比在规定的时间内看谁在游戏中答对的题目数量较多，给予其“小数运算能手”的称号，使其收获学习的成就感，增强学习小数运算的自信。

在课堂上采用上述互动游戏与学困生积极互动，不仅能够吸引学困生的注意力，而且能激活数学课堂，有效缓解学困生运算的枯燥感，充分调动学困生运算的积极性，使其在感受游戏乐趣的同时，在无形中提升小数运算能力。……