培养小学生数学阅读能力的思考与实践

陈瑞

摘要：阅读是学生不断学习、获取文化知识、增加自身动力源和人文活动的渠道，数学阅读是引导小学生不断理解和整合数学学习，掌握不同领域的数学知识的重要途径。小学生只有具备了基本的读写应用能力，才能真正实现自主读写学习。由于小学数学阅读能力培养的方法与其他学科有很大的不同，数学教师通常认为，应针对小学生日常阅读教学的主要特点，将对小学生数学阅读能力的教育指导纳入到教学目标中，融入日常课堂的数学教学中。

关键词：小学数学;数学阅读能力;培养

在小学数学阅读教学的发展过程中，教师应不断加强对学生数学阅读能力的引导和培养，使学生能够更多地积累数学知识。然而，根据对当前学生阅读能力培养的分析，情况并不乐观。首先，一些教师的教学方法和理念不恰当，学生缺乏自主学习的主动性。在新课程改革的背景下，教师应重新研究和调整新的教学方法和理念，结合学生的实际学习情况因材施教，从根本上培养和提高学生的数学阅读能力。

一、小学生数学阅读能力的重要性

1.有效帮助学生解答数学问题

在小学数学阅读教学过程中，许多“粗心”的小学生错误地理解了各种数学阅读问题，由于学生数学的严谨性，可能导致学生计算结果出现错误，并将其“除”看成了“乘”，数字之间的差异容易引起学生计算后的结果和表达，这可能导致各种数学阅读题的错误答案，导致学生数学学业成绩急剧下降。……