高中地理教学中可持续发展观的有效渗透

杨莲莲

摘要：高中地理教师在教学过程中，应该注重将可持续发展教育引入其中，不断对学生进行可持续发展教育的渗透，强化学生的可持续发展意识，培养学生的可持续发展习惯。文章以高中地理教学为中心，探讨了有效渗透可持续发展教育的策略，力争通过对学生进行可持续发展方面的德育，增强学生的可持续发展意识，共同构建美好、清洁的家园。

关键词：高中地理;可持续发展教育;策略分析

现如今，环境污染是世界各国在可持续发展过程中亟待解决的重要问题，培养新时代青年的可持续发展意识是保护环境，提高综合国民素质的关键步骤。新课标要求将可持续发展教育渗透到高中学科教学中，帮助学生形成健康的生活方式。在高中地理课堂上，教师应尽力找到地理学科知识中可持续发展教育的切入点，将地理学习和可持续发展教育有机结合，提高学生对环境问题、发展问题的关注度，增强学生的社会责任感。

一、注重教育切入点，培养可持续发展意识

新时期的教师更应该注重课堂教学质量，在对学生传授知识的同时，还应注重培养学生的人文素养。教师要想培养学生的可持续发展意识，首先应该从学生身边的生活环境入手展开教学，让学生感受到大自然的变化。在教学中，教师可以尝试将相关的教学内容与可持续发展知识相融合，帮助学生形成人与自然协调发展的理念。同时，教师还应注重给学生补充一些课外知识，让学生感受到可持续发展的重要性，培养学生的可持续发展意识，提高学生的个人素养。……