论多元化教学方法在小学音乐教学过程中的应用

严洪娟

摘要：随着新课改的不断推进，对小学生综合素质的要求也越来越高，因此培养小学生综合素质成为教师教学工作的重点，尤其是小学音乐课堂的教学，教师要在新课改中，不断提升小学音乐课堂教学质量，促进小学生音乐素养的培养，实现小学生综合素质的提高。因此本文通过对多元化教学方法在小学音乐教学过程中的应用策略进行分析，提出自己的见解，希望对促进我国小学生身心全面发展起到作用，达到新课改的要求并能做出积极贡献。

关键词：多元化教学方法;小学音乐;教学;应用

引言

在小学阶段，小学音乐的教学对于小学生的健康成长至关重要，能够有效提升小学生的思想健康水平。同时在培养小学生艺术欣赏、提升小学生的审美观念方面，具有其他学科不具备的得天独厚的优势。因此教师要注意科学开展音乐教学活动，积极采取有效措施，提高小學音乐课堂教学质量，实现小学音乐教学效果的提升。

一、利用网络优势，深化和拓展小学音乐教学

随着互联网时代的到来，整个地球被连接起来成为一个“地球村”，网络就像一个巨大的知识宝库。在“互联网+”的背景下，可以借用互联网的海量信息，拓展小学音乐教学的深度和广度。所谓深度，就是在音乐课上利用互联网丰富教材的呈现，对音乐的多感官体验和理解，就是学生融入音乐，感受音乐本身的魅力。例如，在互联网技术的支持下，可以组织学生进行音乐合唱，使学生可以从视觉和听觉上感知和欣赏音乐，激发自己的音乐潜能，从而有效的提升自己的音乐核心素养，提升综合素质[1]。所谓广度，就是让学生通过丰富的网络资源，更加熟悉音乐的原声和视频，而这对他们来说，能够了解和掌握更多的乐理知识和优秀作品的鉴赏。

二、利用微课教学，提高学生自主学习能力

教师要根据新课改要求，发展以学生为中心的教育理念，并且逐步深化应用，提高学生自主学习能力，这是当前教育的重要目标。目前，传统的灌输式教学模式还没有完全摒弃。在这种情况下，以课程短、内容简练为特点的微课教学可以有效地解决问题。通过音乐微课教学，教师可以精心拍摄部分音乐教学微视频，让学生课后通过微视频观看。得益于互联网技术的支持，学生也可以在微课中选择个性化学习模式。例如，教师可以组织学生通过合理的选择学习内容，进行音乐知识小比赛，并找出学生之间的差距，进行有效的教学，可以显著提高学生音乐学习的自信心，促进自身音乐综合素养的提升，达到新课程教学改革的要求。同时在教学实践中，教师可以利用微课丰富教学方法和内容，在课堂上借音乐作品作为媒介，创造好的学习氛围;教师还可以利用微课将课本中的乐理知识展示到屏幕上，让乐器进课堂，使学生练习声乐知识，营造全新的学习环境，充分调动学生课堂参与的积极性，激发学生对音乐学习的兴趣，推动学生更深入地体验音乐，达到教学改革的目标[2]。

三、开展多元化民族文化教育，提高小学音乐教育的教学质量

随着民族文化的多元化发展，要积极开展多元化民族文化教育，进一步完善民族文化教育的教育功能，扩大其对小学音乐教育的影响和民族文化传播的范围，提高民族文化教育在小学音乐教育中的比重。一是不断加强科学文化知识在小学音乐教学中的应用。将民族文化融入到小学音乐基本理论、基本技能、新的科学理念、方法和精神的教学中，促进学生自主学习和创新能力的提高。通过学习科学文化知识、文化环境和人文精神，有效提高学生在小学音乐知识和理论方面的学习。二是把符合人民群众利益和社会发展方向的先进思想和优秀文化作为小学音乐教学的核心内容，从而增强学生的民族意识和小学音乐综合素养，有效发挥民族文化教育在小学音乐教育中的作用和影响。三是打造文明、严肃、活跃的民族文化窗口，要发挥民族文化教育的作用，宣传社会和校园的好人好事，传播校园文明行为，彰显社会公德和时代精神，净化校风和学风。

四、创造生活化情境教学环境，促进学生积极参与

生活化情境教学环境是小学音乐课堂教学的首要内容，是指在教学过程中为了促进知识内容的实现而产生的情感氛围，合理的创造教学环境，可以有效增加学生的学习参与度，从而加深对知识的理解和掌握。同时它还可以为学生提供关于生活问题的不同观点，并帮助学生克服关键的和具有挑战性的困难。因此，在小学音乐课堂教学过程中，有必要积极创建生活化的教学环境，以激发学生的知识情感共鸣，增加学习兴趣并积极参与，从而提高学习的整体质量[3]。

结论

综上所述，面对新形势下的小学音乐课堂教学改革，教师要积极创新，突破传统教学模式的禁锢，采取多元化教学方法，促进小学音乐课堂教学效率的提升，培养小学生的音乐综合素养，实现教学改革的目标。同时在教学活动中，教师要积极采取利用网络优势，深化和拓展小学音乐教学、利用微课教学，提高学生自主学习能力、开展多元化民族文化教育，提高小学音乐教育的教学质量、创造生活化情境教学环境，促进学生积极参与等策略，提升小学音乐的教学效果，促进小学生的全面发展和进步。

参考文献：

[1]周含凝.小学生音乐新课改的现状与对策分析[J].知识文库，2021

[2]赵健美.新体系音乐教学在教学中的应用探究[J].知识文库，2021（05）：

[3]陈静怡.美育之于音乐教育的几点思考[J].艺术评鉴，2021（04）：115-117。