对分课堂：高职课堂教学模式改革的实践探索

赵凤珠

摘要：对分课堂是目前高职课堂教学模式改革的一种新型教学模式。对分课堂是教师用一半时间来讲解另一半时间和学生进行讨论的教学模式。这种教学模式将讲解和讨论结合在一起，不仅体现了学生在学习中的主体地位，还体现了随着社会的发展教学模式也在不断改变。这种新奇的教学模式也许可以使学生对学习产生好奇心，想要去參与到课堂中去。本文就对分课堂：高职课堂教学模式的现状和高职课堂教学模式改革的实践探索展开论述。

关键词：对分课堂;高职课堂教学;改革;探索

高职课堂教学是现在各个高校培养人才的重要一部分也是学生学习知识必不可少的场所。课堂教学任务的安排，教师的能力大小发挥直接影响了学生的学习成果展示。传统式的课堂教学都是以教师讲解知识，学生被动的接受知识来完成的。这种片面的学习方式不仅不利于学生养成自主学习习惯，也不能提高学生的创新思维和能力，学生的学习方式是片面的。所以，为了使学生更好的学习，引进了对分课堂这种新型教学模式。

一、分析高职课堂教学模式现状

就目前高职课堂教学而言，其存在很多不可或缺的问题。一方面，受到传统观念的影响大部分高职课堂教学都是以教师单向讲解来进行知识的传播，忽视了学生才是学习的主体，再则就是教师教学方法单一，不够新颖，无法吸引学生课堂注意力，学生对老……