新课改背景下提高中职历史课教学实效性研究 ?

边玲玲

摘要：新课标颁布后，历史成为了中职学校公共基础必修课，中职学校的历史教师开始致力于研究如何提高历史课教学的实效性。笔者就历史课教学中学习目标的确定、教学方法的革新、多元化评价和核心素养的落地四个方面进行实践性探究，为提高中职历史课教学的实效性提出可供参考的教学策略。

关键词：教学;实效性;核心素养

历史学科是中职教学体系中公共基础课的重要组成部分，在培养学生的唯物史观、家国情怀等五大核心素养方面具有重要意义。学习历史不仅能提高学生的人文素质，还能促进学生的全面发展，所以历史教学不仅担负着深化学生知识层次的任务，同时也担负着提高学生综合素质的任务。新课改以来，特别是《中等职業学校历史课程标准（2020年版）》把历史确定为中等职业学校必修课后，如何提高历史课教学的实效性，促进历史教学质量与效率的提升，成为了历史教学中亟待解决的问题。我校的历史教研组和课题小组通过问卷调查、实践行动、比较分析、案例研究等研究方法，通过长期的教学实践，认为可以从历史教学中学习目标的确定，教学方法的革新、评价的多元化和核心素养的落地四个方面着手，以提高历史课教学的实效性。笔者以航服专业的学生为例，说明新课改背景下如何提高中职历史课教学实效性。

一、根据两目标、五素养，结合学情确定教学目标

（一）课程目标

中等职业学校历史课程的目标是落实立德树人的根本任务，使学生通过历史课程的学习，掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养。……