借助几何直观 强化逻辑思维

林彩霞

摘要：随着教育行业的不断发展，数学作为理科科目的基石需要进行相应的改革，改革应适应学生的接受能力需求，提高学生们对数学的掌握能力.几何直观作为数学教学中的重点内容要求教师在教授学生数学的过程中，不断强调“数形结合的思想”，将几何图形的直观性和数学本身的抽象性融合在一起，帮助学生更好的掌握数学知识.本文就从几何直观的内涵和优势方面出发，系统地分析几何直观在初中数学教学上的运用，给教授数学的初中教师提供一些参考经验.

关键词：几何直观;逻辑思维;初中数学教学应用

引言：

几何直观凭借图形进行数学知识的探索和理解，由于低年级学生本身的思维阶段特质决定了年幼时他们的“化抽像为具体”的思维习惯导致了他们在学习数学时偏向将抽象的数字借助几个图形以及空间立体想象能力来处理抽像的数学，在这个过程中，他们能更好的理解初中数学教师讲解的初中数学中的数的关系，更高效的抓住数学知识的本质，提升学生的解题速度和答案的正确性.

一、几何直观的内涵和优势

几何直观的运用能够让初中生更轻松的接触数学知识，借助几何直观来强化自身的逻辑思维.将抽象形式具化为几何图形，既符合了初中生的自身所处学习阶段的知识阶段和思维运转模式，也有利于教师在授课时能够通过更简单的几何直观向学生阐述抽象数学……