浅析信息技术背景下的初中生物课堂教学

林晓芬

摘要：信息技术是当前教师们普遍乐于采用的一种教学工具，并且在长时间的实践过程中形成了一套非常完善且非常科学的教学方法。在如今，信息技术模式的发展更加加快了信息技术在教育教学领域当中的应用范围以及应用价值。因此，教师应当紧紧地抓住信息技术的“风口”，将信息技术更为全面的应当到自身的课堂或当中，以此谋求更好的教学效果以及更高的教学效率。接下来，本文将以“浅析信息技术背景下的初中生物课堂教学”为主题，从不同方面进行论述，希望能够弥补初中生物实验教学中依旧存在的不足之处，从而为教育工作带来全新的发展路径。

关键词：初中生物;信息技术;教学策略

在如今的时代背景下，新课程改革正如火如荼的开展，正因如此，我国的教育事业逐渐迈向一个全新的阶段。这就意味着，现如今的教育活动更加讲求效率和效果，也就是说，教师们需要追求在更短的时间内，完成同样甚至更多教育任务，以提高初中生物课堂教学活动的质量，起到不断培养学生综合能力的作用，为其今后更为深入的学习奠定良好基础。但实际上，我国的初中生物实验教学中客观存在问题，究其原因，主要有硬件设施问题、实验时间等，而在信息技术教育模式下，这些问题便可以迎刃而解，让初中生物实验课更加精彩。

一、缩短实验时间，呈现实验结果

在初中生物教学中，有些实验难以在短时间内完成，比如一些有关于植物的实验，由于植物的生长周期长，学生很难在短时间内直观的看到实验成果，因而对学生的实验兴趣和实验积极性产生打击。……