谈初中数学教师做班主任对班级的管理

李熙德

摘要：班主任作为班级管理的核心，对班级的健康有序发展起着关键作用。因此，在初中教育教学中要重视班主任的相关工作开展。由初中数学教师担任班主任，则能有效利用学科特点和优势，在提高数学教学质量、培养学生思维的同时，也能使班级管理更有效果。基于此，本文对初中数学教师做班主任对班级的管理展开研究，以供参考。

关键词：初中数学;班主任;班级管理

1 初中数学老师作为班主任的优势

第一，数学学科有着缜密的逻辑性以及系统的概括总结性，故数学老师作为班主任可以促使学生在思维方面得到培养发展，促使学生形成系统的方法论等。第二，数学学习过程中要求学生非常严谨且富有观察力，所以数学老师作为班主任可以锻炼培养学生的观察能力以及对事物的敏锐度。

2 初中数学教师做班主任对班级的管理策略

2.1 引导学生调节学习行为

学习成绩和学习能力的高低，受到许多主客观因素的影响和限制，例如学生自身的智商，知识掌握的数量，知识学习的方法和手段等等，然而这些条件并不能发挥出决定性的作用，不能真正体现出学生之间的个体差异和区别。在这其中，影响学习质量的关键因素是学生个体探索中所展现出来的学习行为。也就是说，学生个体应当明确学习的目标和方向，也要调整自己的行为和心态，当遇到问题时，要有能力做出有效的反应，判断问题的本质，并作出辨析和处理，与此同时，学生也要懂得控制自身的学习节奏和学习步伐。……