初中道德与法治教学有效性提升的策略

殷康全

【摘要】初中教育之所以越来越重视道德与法治教学，是因为该科目课程知识与社会现实生活息息相关，直接影响着学生未来参与社会生活的方式和态度，同时影响着学生生活态度的形成、价值观体系的建立[1]。初中生的思维尚不成熟，他们正值建立价值观念、形成生活态度的黄金时期，只有在这一阶段不断接受正确的道德思想影响，学习法律知识，才能建立正确的价值观念、形成健康的人格意识。因此，不仅是为了满足基础教育课程要求，也是为了促进初中生的身心健康成长，教师必须着力寻找能够提升课程教学有效性的方式方法。

【关键词】初中;道德与法治;策略

一、初中道德与法治教学有效性提升的策略

（一）教师革新思想，转变学科教学理念

教师思想及其秉持的教学理念是否科学合理，直接影响着道德与法治的教学效果，要想提升初中道德与法治课程教学的有效性，必须先革新教师的授课思想。事实上，传统教育出现的问题也佐证了这一观点。在传统教育模式下，大多数教师受“应试教育”思想束缚，在授课过程中只是向学生讲解考试需要的内容，并要求他们刻板记忆，并不会主动对知识的社会价值、情感内涵展开分析。学生道德与法治知识的学习是刻板、浮于表面的，无法真正理解其核心情感，自然也无法将其内化于自身思维体系和知识结构中，整体教学呈现低效特征。在新的育人环境下，要想通过提……