思维导图在小学高年级大阅读中的应用研究

陈芳

【关键词】思维导图;小学高年级;语文阅读;应用

大阅读最早兴起于欧洲，后来开始逐渐推广到了全世界。大阅读是一种基于生命教育理念下的阅读方式，其旨在于开发人类潜能，从而促进人的全面发展，使其养成伴随终身的开放性阅读习惯。而对于思维导图来说，其属于一种有效的思维工具，在学校教学中发挥着重要作用，将其与传统的教学模式进行比较，可以发现此种教学模式的应用不仅可以培养学生的思维能力，同时也使学生在对问题进行思考的时所涉及的角度更加多样化，有助于激发学生的学习热情。

对于小学高年级的语文教学来说，课外阅读也是语文科目的重要组成部分，其与课内阅读同等重要，教师在进行课内阅读教学时应该为学生适当地推荐一些课外阅读书籍，从而起到补充阅读的作用。由于课外阅读具有一定随意性，应用思维导图的模式可以使其更加规范化。在对思维导图这一模式进行应用时，教师要让学生进一步加深对知识的理解程度，通过这种方式来打传统的思维模式，从而使学生的思维创新意识得到有效培养。

一、思维导图的简介

思维导图，在我国教育事业中的应用越来越广泛，思维导图又被称之为树桩型图或者思维导航地图，是一种较为容易利用的辅助思考工具。思维导图主要具有易学、简单的特点，通常情况下，一个主题可以连接几个副主题，通过这种方式来使文章的整体脉络变得更加清晰，同时也更方便学生对其进行深入理解，有助于学生对文章进行消化吸收，从将文章中的经验变成自己的经验。……