如何构建教育数据治理体系：美国肯塔基州的成功经验

王正青 但金凤

摘要：大数据时代的来临，使得教育数据资源成为教育领域系统变革的重要支撑，而构建完善的教育数据治理体系则是发挥教育数据价值的基础。作为美国教育数据治理典范，肯塔基州的成功经验对我国健全教育数据治理体系具有参考价值。教育数据治理体系由治理主体、治理客体以及运行机制构成。在治理主体方面，肯塔基州对教育数据治理人员分层分配相应权责，形成了决策层统领全局、管理层统筹资源、执行层落实流程、协同层聚集合力的“四级联动”机制。在治理客体方面，肯塔基州通过制定数据标准、确立收集原则、设定质量基准、加强隐私安全、完善共享机制、强化人员培训等措施，实现了对教育数据资源的高效、安全利用。在运行机制方面，形成了政策引领、多方协同、技术支持、资金保障、反馈强化的“五位一体”教育数据治理机制。借鉴肯塔基州经验，我国应通过出台有关教育数据治理的政策、指南和法规以强化顶层设计，成立教育数据治理专门机构并明晰人员权责以推动治理进程，加强对教育数据治理各环节的规范管理以确保数据质量和安全，强化人员培训并营造“数据至上”的文化氛围以提升教育数据利用效果。

关键词：教育数据治理;治理体系;运行机制;大数据;美国肯塔基州

中图分类号：G434   文献标识码：A    文章编号：1009-5195（2021）01-0077-10  doi10.3969/j.issn.1009-5195.2021.01.008

基金项目：2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于情境融合的泛在学习资源个性化推荐方法研究”（19XJA880011）。……