初中音乐课堂中教学情境的有效创设

逯敬义

【摘要】初中音乐课程在学生的审美素养和情感体验能力的培养方面具有重要作用。当前的初中音乐教学存在诸多问题，如教学方法机械单一，导致学生严重缺乏对音乐课程的学习兴趣，音乐学科的教学功能和价值自然也有所丧失。而情境教学法，则在学生音乐学习兴趣的激发和学生情感体验的促进方面具有极大的促进意义。所以，初中音乐教师可尝试将情境教学法以科学合理的方式引入到课堂教学中，借此优化音乐教学过程，促进初中音乐教学效率的提升。在本文中，笔者就结合自身多年来的音乐教学经验，对初中音乐教学中教学情境的有效创设方式谈几点个人的观点与做法。

【关键词】初中音乐;教学情境;问题教学情境;直观教学情境;生活教学情境

在初中音乐教学中创设教学情境，可以促使传统初中音乐教学方式所导致的学生学习热情缺乏、学习效率不高等问题得以改善，能为音乐课堂增添无限的生机与活力，学生能始终保持愉悦、快乐的学习状态，这对于学生对音乐知识的获取和唱歌技能的提升，有着重要的推动作用。本文就从借助课堂疑问，创设问题教学情境;借助现代信息技术，创设直观教学情境;借助结合现实生活，创设生活教学情境这三方面，对初中音乐课堂上有效创设教学情境这一主题展开详细的说明和描述。

一、借助设置课堂疑问，创设问题教学情境

问题是教师与学生之间进行积极有效互动的方式，一旦提出问题，学生就会开动脑筋进行积极主动的思考，有助于学习注意力的迅速集中，同时也有助于实现对所学知识的深层次理解。……