“翻转课堂”模式在高中英语教学中的应用研究

詹菊

【摘要】随着信息技术的不断发展，社会经济也随之得到进步。在此条件下，高中英语教学产生了全新的翻转课堂教学方式。教师在高中英语课堂教学当中，实现翻转课堂的合理运用，能够有效提升英语课堂的教学效率。教师在翻转课堂的创新教学方式下，需要转变传统的教学观念，将课堂的珍贵时间交给学生决定，使学生充分的发挥自己在课堂当中的主体权，全身心地投入到高中英语课堂学习当中，对教师所讲述的内容进行更深层次的学习。

【关键词】翻转课堂;高中英语;应用研究

引言：

翻转课堂的教学方式能有效的突破传统课堂，促进学生对英语的自主学习、自主思考以及自主研究能力。翻转课堂不仅能充分的激发学生的探索意识，更能不断的提高学生的英语核心素养，使英语教师的课堂气氛更加活跃，引导学生将传统课堂的学习方式进行转变。消除高中生在学习中的不良情绪，增强其对翻转课堂的学习兴趣，使学生的英语学习经验逐渐得到良好的锻炼，并且不断的丰富自身的英语学习经验。

一、翻转课堂在高中英语课堂的教学优势

翻转课堂与传统的英语课堂相比较，尤为突出的是其师生之间的关系，以及课堂时间的分配是否合理。在传统的英语课堂教学中，教师往往承担的是课堂当中的主体作用，而学生的学习兴趣以及学习态度处于被忽视的阶段。同时教师掌控着教学课堂的环节时间以及教学模式，学生无法在两者之间进行一个平衡学习，长时间的被动吸收知识，同时自主学习得不到满足与锻炼。……