结合数学学科特色 落实“五育并举”要求

李单 李健

习近平总书记在全国教育大会上提出，“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”[1].《中国高考评价体系说明》指出，“高考要引导学生培养高尚的品德、创新的思维、健康的体魄、良好的审美情趣以及崇尚劳动的品质，促进学生全面发展”[2].

面对新时代和新要求，2020年高考全国卷数学试题紧密结合数学学科特色，在考查学生能力和素养同时，进一步加深了对德体美劳的考查.本文将从体现“德育”“体育”“美育”“劳育”的试题入手，对“五育并举”要求在高考题中的落实情况进行分析，并以此为基础，提出相应的教学建议.

1参与志愿服务，勇担社会责任

以志愿服务为情境，结合数学知识编制试题，可以引导学生积极参与志愿服务，勇敢承担社会责任，培养优秀的道德品质.

例1（2020年高考全国II卷·理3、文4）在新冠肺炎疫情防控期间，某超市开通网上销售业务，每天能完成1200份订单配货，由于订单量大幅增加，导致订单积压.为解决困难，许多志愿者踊跃报参加配货工作.已知该超市某日积压500份订单未配货，预计第二天的新订单超过1600份的概率为0.05，志愿者每人每天能完成50份订单的配货，为使第二天完成积压订单及当日订单的配货的概率不小于0.95，则至少需要志愿者______________.

A.10名 B.18名 C.24名 D.32名

面对突如其来的新冠肺炎疫情，许多志愿者纷纷投入到抗击疫情的活动中来.例1选取志愿者参加超市配货工作为情境，面对订单量的大幅增加，如何依据原日配货数、积压订……